Wikipediaの裏側から見えた3つのルール

[イニシャルトーク]
去る3月20日に行われた、Wikipedia LIB@信州というイベントのお話。

長野県立長野図書館が主催し、

ウィキペディアにある信州の図書館に関する記事を編集したり、新たに作成することを通じ、「調べること」「知ること」「表現すること」「伝えること」の楽しさを体験していただく場

として行われました。

http://www.library.pref.nagano.jp/wikilib_170320

講師として数人のウィキペディアンが参加され、そのうちの一人・海獺（らっこ）さんによるWikipediaの説明は以下がとても面白いです。

当日は数人づつの班に分かれ、県内の公立図書館について館内の書物で調べ、文章を入力しながら記事を作成編集しました。私も実際に「中野市立図書館」の記事編集に関わりました。（実際にこの班によってこのページ自体が作成されました）

非常に実践的かつ、インターネットの裏側が見えてきてとても勉強になりました。

作成された中野市立図書館の記事

教室では子どもたちに上記の内容を話しつつ、それらを通して３つの事を伝えました。

1. 「出典元を明記」。これはWikipedia自体の編集ルールでもあるのですが、それとともに「インターネットの情報は、必ず情報元も確認する」ことにより、デマに反応しない安定性が必要
2. 「自分たちもインターネットを構成している」。ふだん検索や交流などのインターネットの利用だけでなく、自分たちも情報を適用できる立場にもなり得、むしろ積極的にインターネットを構成していって欲しい。それこそが「安全なインターネット利用」につながる。
3. 「Wikiって略すな」。Wikiというのは編集システムの名前であり、Wikiを使った百科事典（Encyclopaedia）でWikipediaという固有名詞です。Wikiって略すなの記事　ちなみに他にWikiを使ったサイトとしては、Scratchに関する情報サイト Scratch Wiki などもあります。

[プログラミング]

おかげさまで新しい生徒が増えてきました。

最初はシューティングゲーム作り。各キャラクター（スプライト）の台本（スクリプト）作成を通してScratchの基礎を体得しつつ、次々と湧き出てくる自分なりのゲーム構成アイディアを実現していきます。

[出典]

ウィキペたん画像：By Kasuga~commonswiki – 投稿者自身による作品 / drawn by ja:利用者:Kasuga~jawiki.,CC 表示-継承 3.0,https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=1228888